A revista Nova Escola em sua última edição, setembro 2010, traz como umas das sugestões pedagógicas a utilização da calculadora em sala de aula. O tema não é inédito em termos de discussão, mas ajuda a entender os motivos pelos quais essa tecnologia vem ocupado espaço nas salas de aula.
Segundo Ubirijara de Morais os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) orientam que cabe ao educador a tarefa de iniciar o aluno na utilização de novas tecnologias e a calculadora está incluida nelas. Uma razão é social: a escola não pode se distanciar da realidade do aluno. Outra é pedagógica: a incorporação do instrumento pela escola permite explorar relações matemáticas e refletir sobre a grandeza numérica.
Os estudantes devem aprender a dominar diferentes estratégias de cálculo, conhecer os limites de cada recurso e, por fim, decidir a quais usar calculadora é mais adequada.
Fonte: Nova Escola/2010
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